+123 456 4444

改进方法、创新机制夯实职工教育培训工作基础

  职工教育培训工作开展以明确各级领导责任,健全培训网络,有效保证项目的实施,在实施的过程中不断结合生产实际改进工作方法,提高培训效果。在完善培训制度的同时,细化考核,创新机制,有效推动培训工作规范运行,夯实培训工作基础。 
  关键词明确责任 健全网络 改进方法 创新机制 职工教育培训工作 
  辽河压裂项目部紧密结合企业生产经营实际和职工队伍现状,始终坚持把职工教育培训工作作为提高全员素质,增强市场竞争能力的重手段,采取有效措施不断夯实职工教育培训工作,不断增强主营业务竞争力,促进企业持续稳定发展。自2010年以来,我们项目部被评为长城公司级“2011-2012年度先进集体”厂处级“质量管理先进单位”、“质量管理体系运行示范单位”。基层队荣获长城公司级“HSE银牌队”“名牌施工作业队伍”厂处级“质量管理优质施工队”等称号。总结我们工作中的一些经验与作法愿与大家分享。 
  一、明确责任,健全网络,为职工培训工作提供组织保证 
  辽河压裂项目部属于一线生产单位,施工队伍经常远赴奈曼、开鲁、阜新、吉林、长庆等驻地施工,工作条件艰苦,劳动强度大,工期时间长,给职工培训工作带来较大难度。我们领导班子在实际工作中深刻地体会到,只有建设一支高素质的干部职工队伍,不断提高施工质量和优质服务水平,才能在激烈的市场竞争中占有一席之地。为此,我们始终把职工教育培训工作摆在重日程,坚持主领导亲自抓,班子成员分工协作,职能部门负责具体实施。每年年初,领导班子召开专门会议,根据企业发展的目标和市场竞争对职工素质的求,认真研究部署全年的职工教育培训工作,并针对职工队伍存在的薄弱环节,分阶段、分层次的明确培训工作重点内容和主攻方向,逐级建立培训网络,层层明确责任,建立了从机关、基层队到班组的纵向管理与班子成员和职能部门横向管理相结合的培训管理格局,对机关和基层管理干部的培训由主领导亲自讲课;对操作岗位职工的培训由教育部门统一确定培训计划、内容,各基层队技术员为本队授课教师,并负责本队培训工作,形成一级抓一级,层层抓落实的工作局面。由于领导重视,职责明确,确保了培训工作的顺利开展。 
  二、结合实际,改进方法,提高职工培训的实际效果 
  检验职工培训效果,关键使之与生产经营和队伍素质的具体情况相结合,不断改进和完善职工培训的方式、方法,这是我们在实际工作中的切身体会。我们坚持做到“两个结合”。即在培训内容上本着“缺啥补啥”的原则,与生产经营的实际需求和阶段性工作重点、难点相结合,提高培训的实用性;在培训方式上本着点面兼顾的原则,与市场环境、队伍结构、职工素质层次等因素相结合,突出培训的灵活性。 
  一是面上着手,点上切入。 在培训内容上,我们在做好普遍性培训的基础上,本着以点带面的原则,重点加大对“质量管理体系”、“HSE管理体系”和现场“两书一表”的培训力度,不断强化职工的岗位操作能力和解决疑难问题的能力,在教育培训过程中适时引导职工树立优质施工和诚信服务理念,增强职工靠质量求生存,以信誉谋发展的大局意识和竞争意识。 
  二是区分工种,分层实施。 针对岗位不同、分工不同、管理层次不同,我们在总结过去教育培训经验的基础上,因势利导,因人而异,采取区分工种,分层次、分步骤实施的培训方法。对操作岗位职工的培训主通过工作前和工作中操作相结合的方式,侧重于岗位应知应会等相关内容;对干部的培训主通过集中授课的方式,内容侧重于生产管理、工程质量、安全优质施工,工艺技术改进等,做到一年一个重点,一阶段一个主题,确保培训有明显效果。去年,针对大型压裂酸化施工井增多的实际情况,我们及时把培训重点放在对施工环节的质量、操作标准、现场管理及新设备管理及使用等知识上,有效提高了施工作业管理水平与操作人员的技能。 
  三是弱化灌输,强化领悟。多年来的工作,使我们认识到经常采取的灌输式培训,并不能收到良好的成效,只有改变职工被动接受为主动参与的学习态度,才能切实提高培训效果。为此,我们组织培训部门、设备管理工程师、现场安全监督员、工人技师等人员,针对汽车驾驶员、特车泵工、压裂作业工、汽车修理工等工种,参考《石油工人职业技能鉴定试题库》、《井下作业安全培训教材》《QHSE管理体系文件》等书籍,编写了《操作岗位工人应知识应会汇编》手册,并印发给每位职工随身携带,让职工利用业余时间进行自学,及时理解和掌握学习内容,基层队每季度对应知应会内容进行测试。在此基础上,基层队每季度确定一个实际操作技能训练项目,由授课老师讲解后,让工人进行实际训练,直至达到标准。这种理论与实际相结合的方式,使职工既深化理论知识,又增强实际技能,取得了“短、平、快”的实际效果。 
  四是营造氛围,培养骨干。 面对外部市场竞争,我们坚持把培训技术骨干和学习优秀职工作为培训工作的重中之重,通过举办技术比赛,岗位练兵等活动,积极为培养骨干力量创造条件,营造学习氛围,让职工感到学有奔头,干有动力,增强全员自我学习、自愿学习的动力,涌现出了一大批技术骨干和学习尖子。我公司一名工人技师曾多次在厂处级的技术比赛中取得好成绩,并在石油行业技能大赛中被评为全国“技术能手”,我们及时对他委以重任,重点培训、培养,把他从一名普通工人提拔到基层技术管理岗位,为其提供施展才能的舞台的同时,带动了职工学技术的积极性。 
  三、完善制度,细化考核,以新的有效机制推动培训工作规范运行 
  培训工作是企业管理中的一项系统工程,必须建立一套行之有效的考核机制才能确保工作取得预期效果。在具体操作中,我们为适应形势的发展求,在严格落实培训责任,健全网络的同时,进一步完善相关考核制度,改进并建立与生产经营同步运行的培训考核机制,促进培训内容、培训方式、培训效果与考核奖惩的有效落实。 
  一是建立培训效果跟踪评价机制,巩固阶段性培训成果。 我们在制定完善包括授课、考试、监督、奖惩等一系列培训制度的基础上,严格按照HSE管理体系的求,在项目部内广泛推行培训效果跟踪评价机制,为每名职工建立培训评价档案,通过操作演练、现场提问、以会代教的形式,及时了解职工对所学知识的掌握程度,巩固阶段性培训成果,让参加培训的职工对培训内容、教师的授课效果进行评价,及时进行培训项目的评估,确保其适应性,以保证职工通过培训在实践中学有所用,学有所成。 
  二是建立有效的激励奖惩机制,鼓励职工立足岗位成长。 为了把培训工作真正纳入到企业生产经营之中一并考核,项目部专门设立职工培训小组,每月对各基层队培训的情况进行检查考核,并把检查结果、培训效果与基层队经济利益、主管领导责任和职工岗位动态管理直接挂钩,有效地激励了职工参与培训、接受培训的积极性和自学性,实现了由“我学“向”我学“的观念转变。近年来,我们共有近40名职工在培训考核中受到经济奖惩,先后有5名学习型优秀职工从操作岗位提拔到基层技术和管理岗位上来,与此同时,我们 
  还对素质过硬、学习专长、工作有成绩的职工予以重奖,激励他们为企业发展贡献自己的聪明才智。 
  三是建立培训资料动态考评机制,夯实培训基础工作。培训资料是提高培训针对性,实施有计划、有目的培训的一项基本载体。为杜绝以往“重培训环节、轻资料管理”的现象,我们以《QHSE管理体系》审核为契机,建立了培训资料动态考评机制,把基层队的培训计划、培训记录、考试成绩等基础资料的管理纳入制度化轨道,坚持每月进行考核检查、季度进行奖惩兑现,并将考核结果列入经营考核公报中,作为年度评优的重依据,以此来规范机关职能部门、基层队及学员、授课老师的日常培训行为,促进培训基础工作上水平。 
  通过几年来扎实有效的职工培训工作,我们职工队伍的整体素质得到了明显的提高,在激烈的市场竞争中,全体职工团结一心,迎难而上,始终保持着良好的精神面貌和扎实的工作作风,为全公司的经济效益及提高市场竞争力做出了应有的贡献。